Tipologías de la Enseñanza

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la docencia nos permiten fácilmente acceder al conocimiento y la interconexión de manera beneficiosa para el proceso de enseñanza y aprendizaje, así como progresar en calidad y modernizar o actualizar los métodos didácticos.

Las nuevas tecnologías pueden ser aprovechadas para la educación, utilizándolas como un recurso o herramienta para esta.

La enseñanza se centra en el aprendizaje, en el que el estudiante tiene un papel activo con actividades complementarias, basando en la construcción personal del propio estudiante y no desde el punto de vista pasivo y memorístico. Por otra parte, el docente se transforma en el orientador del aprendizaje, mediante una aproximación a los estudiantes con tutorías y compartiendo materiales didácticos para su apoyo.

Las TIC son integradas en este proceso de enseñanza-aprendizaje docente. Se trata de una herramienta que beneficia este proceso en un entorno tecnológico de calidad. Integradas a esta técnica de aprendizaje, facilitan la difusión de la información, permite la evaluación en línea y la utilización de los recursos web.

Algunas de las ventajas de las TIC en la educación son:

• Motivación e interacción entre estudiantes y entre estudiantes y docentes, que deben estar preparados para crear un ambiente didáctico y ofrecer aprendizaje que implique el uso de tecnologías.

• Aprendizaje cooperativo entre los estudiantes.

• Mucha información

• Autoprogramación del aprendizaje

• Desarrollo de iniciativas y de la habilidad de búsqueda y selección de la información: buscar, analizar y valorar las informaciones encontradas en la web.

• Aprendizaje a partir de errores: encontrar soluciones y valorar las informaciones.

Las desventajas en cuanto a las TIC son:

• Es necesaria cierta preparación en destrezas básicas: los centros educativos deben asegurar contenidos disciplinares, habilidades y conceptos de la tecnología.

• Distracciones y dispersión

• Pérdida de tiempo

• Aprendizajes incompletos y superficiales

• Se necesitan equipos adecuados que no tienen todo el mundo

• No todo el mundo tiene acceso a la red

El éxito cognitivo en el proceso enseñanza - aprendizaje depende de la capacidad de integración de las TIC en la formación que se debe centrar en: proyectos y problemas, el estudiante, ser colaborativo y comunicativo, ser personalizado y ser productivo.